En la vida de la niña y del niño la familia es un referente importante,
el vínculo afectivo como relación recíproca y afectuosa entre la niña, el niño
y su familia va configurando la identidad familiar donde los padres ejercen una
influencia importante en el proceso. Además de los padres, la
maestra o maestro desempeña un papel muy importante en la construcción de la
identidad familiar de la niña o niño.
Podemos hablar de diferentes tipo de familias: monoparentales, extensa, nuclear, homoparental... y cada una tiene sus peculiaridades. Pero si una cosa tenemos clara, es la importancia del entorno familiar durante el desarrollos de los niños y las niñas.
La familia es el primer entorno de los más pequeños, por ello son fundamentales en la construcción de la identidad social y de la personalidad. Una vez han llegado a la escuela prácticamente todo el bagaje cultural ya ha tenido su origen en el hogar familiar, es por eso que la diversidad en el aula estará asegurada y como maestros hemos de optar por una defensa de esta.
Con respecto al tema me gustaría hacer un inciso: El trato con las familias es un punto fundamental que todo maestro debe trabajar, aparte de la observación son nuestra principal fuente de información y por lo tanto el contacto y el intercambio de impresiones debe ser continuo. La buena relación con la familia contribuirá en la construcción de un buen clima y entorno.
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¿Qué temas se podrían tratar en la escuela
infantil que puedan ayudar a desarrollar la identidad familiar de los niños? A
continuación, se presentan algunos ejemplos:
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¿Quiénes viven en mi casa?
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¿En qué trabajan mi madre y mi padre?
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¿Qué me gusta hacer con mis abuelos?
o
¿A qué juego con mis hermanos?
o
Ha nacido un hermanito … etc.
